儿子上小学时,我曾经重重得得罪过他的班主任。这现在回过头想想,事件事确实是有各自错综复杂的原因造成的。如果以下几个条件不满足一两个,估计我和班主任就是普通的家校关系,孩子就是一个不起眼的中等生了。
一、我那时还年轻气盛,多少有点“得理不让人”。却不知道,成年人世界的游戏规则是在不伤天害理的前提下,做事的出发点都是权利和利益,而不是道理。
二、班主任由于年轻,从小生长在农村,不懂得巧妙灵活地待人接物,在工作方法和教学水平上,确实有欠缺之处。
所谓“人生如戏,全靠演技”,这话不完全对,但是在某些场合还是非常适用的。比如在暑假里来家访,一句寒暄和客套也没有,就是单刀直入你孩子会多少拼音,认识多少汉字。得知我们的零基础入学,她的愠怒立刻写在了脸上,开始当头棒喝:这些就是你们家长自己教的,你们家长必须好好配合我的教学,否则他跟不上,我不管的。遂扬长而去,留下孩子在那儿偷偷地哭?回过头看看,她这样子做规矩,其实对人对已都没有任何收益。
说到底,作为教师她的德行和操守,还有所欠缺,事实上在日后的相处中,我也赶来越明显地感受到这点。她完全可以六分真四分假的“捣浆糊”,孩子零基础入学问题也不大,只要家校好好配合,其实很快能赶上的。这点上我上了中学真的感同深受,我们小学比人家好,这点优势只维持了一个学期,六年级第二学期就很快被人家反超。五年小学积累的优势,也能很快被追平,何况六七岁孩子?
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