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第四章 白云生处有人家（第1页）
《静夜思》黑板报让希望班第一次碾压其它班级，极大提高同学们学习的积极性，纷纷要求再办一期板报。既然明朝学者不懂科学，也不实地考察，就自以为是，修改原作，自以为比作者高明，那么为什么不照方抓药，让同学们再露一次脸。
还是先易后难，琦琦熊在网上找小学生古诗，找到了，《山行》。
第二天，精心准备的熊老师又抛开高中课文，补小学生课了。
“同学们，你们不是要求再办一次板报吗？”熊老师说。
“是。”同学们齐声说。一听要办黑板报，又可以在其它班同学面前扬眉吐气，同学们一下子就来精神了。
“我这就又首唐诗《山行》”熊老师说完就转身在黑板上写到：
山行
杜牧〔唐代〕
宋版
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
明版
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
“二者有什么不同呀？”熊老师问。
“差一个字。宋版的用“生”，明版用“深”。”同学们齐声说。
“对，生反映山之险峻，深反映山之幽远。”熊老师说。
“为什么生反映山之险峻呢？”夏燕问。
“问得好！”熊老师先给一个点赞，然后接着说，“海拔越高，温度越低，诗云：高处不胜寒。空气沿山向上爬升，温度降低，湿度增加，湿度超过百分之百，空气中的水汽就会凝结，形成云。山越陡峭，温度下降越快，空气在上升的过程中，越容易形成云。”熊老师说。
“哦，我明白了，原作描述的是云生成过程，有一种动态的美。”夏燕说。
“对，云雾飘渺，恍若仙境。是不是更漂亮？”熊老师说。
“好像，是这样。好像亚丁雪山一样。”廖志远说。今年夏天他与父母刚去亚丁旅游。
“雪山当然漂亮，不仅亚丁，祖国大好河山，很多陡峭的高山都有白云生成。谁可以举个古诗的例子？”熊老师问。
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