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第九章（第1页）
下午3点多，王芬老师走进了李伟的家里，开始了第一次的家访。全家人都在家里等着老师的到来。
李泰招呼老师坐下，给他泡好茶，让李伟坐在了自己的身边。李伟的妈妈坐在了老师的旁边，爷爷和奶奶也和李伟坐一起，在老师对面。
李泰主动开口道：“王老师您好，我是李伟的父亲，我叫李泰，你旁边的是李伟的母亲杜小梅。我旁边的两位是李伟的爷爷和奶奶。”
“王老师好”李伟的几位长辈都笑呵呵的跟老师打着招呼。
“你们好，我刚走完一家，接下来还有几家要走，我就直接开始了”
“好的，您忙，您就随便问吧。”
“嗯，好的。上学两周了，李伟这个孩子我也一直在关注，孩子智商挺高的，学东西也挺快，周末开班务会的时候，其他老师都向我提到过李伟，都觉得这孩子不错，你们也知道，学校要根据孩子的特点和天赋来培养，但是你的孩子好像每一个项目都学得很快，而且还学得很不错，这就不太好固定方向，今天来家访，想听听你们的看法。”
李伟听到老师的这些话，还是有点尴尬啊，自己已经拼命掩盖了，还是没能逃出这些老师的火眼金睛，哪是自己有天赋嘛，只是自己有个十多岁的智商而已，如果真把自己当天才，那可就完了，等到了中学就露陷了嘛。李伟后背一阵发凉啊。
老师旁边李伟的妈妈先开了口：“王老师，李伟从小到大都是一个比较乖巧的孩子，平时反应是比较快，说话做事是有点超过同龄人，至于他的特点，我们也不大了解，还需要你们学校多发掘多关注。”
“是啊，”李伟的爷爷也接着说“李伟可能是智力发育比其他孩子稍微早点，我不觉得他是天才，他只是个普通孩子，希望学校把他和其他孩子一样培养，不管学校怎么培养他，只要是李伟自己喜欢的，我们家庭都支持。”
李伟的爷爷在家里可是一家之主，他说了话基本也就没人反对。李伟并不知道，李伟的爷爷强调李伟是个普通孩子，是在保护他。如果学校和家庭都觉得李伟比普通孩子更聪明，那么李伟需要学习的东西就会是其他小朋友的几倍。李伟爷爷就是害怕李伟背负太多，太辛苦，所以一直强调李伟是个普通孩子。如果真把李伟当天才培养，小学阶段再多学点，李伟也是没问题的，只不过到了中学，李伟就不行了。在以前的世界，李伟成绩也就是普普通通。
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