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第四章 怎么教（第1页）

或许你身边有这样一群人：他们愿意向身边的朋友吐露心声，回到家里却拿起手机面对爸爸妈妈；他们小时候依恋着爸爸妈妈的陪伴，长大后却更渴望离开家里不受约束……

似乎，在有些时候，在某些人看来，爸爸妈妈逐渐成为了“约束”“管教”“唠叨”的代名词。他们可能会想，等我长大以后，一定不会像爸爸妈妈这样做，不会这样或者那样对待自己的孩子。他们可能会厌烦爸爸妈妈的教育，认为爸爸妈妈只懂千篇一律的说教。

但是，当他们长大后，他们是否能真的懂得如何教育孩子呢？他们是否会和他们当初所想的一模一样呢？

看着别人家的教育方法，回顾自己受教育的经历，不禁让人感慨为人父母的不容易。孩子，究竟应该怎么教呢？

自古以来，教育孩子是否应该严厉就是一个充满争议的话题。严厉吧，在孩子与自己有所疏远的时候又会感到伤心，有时甚至会适得其反；不严厉吧，又怕过度溺爱孩子，并且希望能给予孩子自己力所能及的帮助，让他少受点挫折。

或许有人会说，这不简单嘛，该严厉的时候严厉，该不严厉的时候不严厉，找一个中间点教育孩子嘛。但是，这个所谓的“中间点”，真的这么容易找到吗？

究竟应该监督孩子的学业到何种程度，也是一个难以回答的问题。

爸爸妈妈想给孩子们一个快乐、轻松的童年，但他们也经历、体会过社会竞争的残酷。有些爸爸妈妈会选择从小紧抓孩子学业，全方位培养；有些爸爸妈妈会选择让孩子自由生长地度过童年。这两者都各有利弊，也可能有各种结局。前者孩子可能成绩优异、前途光明，但又可能拥有一个充满压力的童年；后者孩子可能拥有一个美好的童年作为一辈子的美好回忆，却又可能面临着学业的困难和注意力不容易集中等等问题。

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