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一至四年级的学习和家庭生活对于我来说，一直算是比较顺利、平稳的。但生活似乎从来都是喜欢与人开玩笑的，平静如水的生活，如果没有点儿风浪，岂不是少了些精彩？

就在四年级的后半学期，即将快要放暑假时，学校对现有的四年级的一百八十名学生重新进行分班。分班的工作由教导处老师在暑假期间完成，五年级开学前进行张榜公示。

为什么要进行这次分班呢？还是这一百八十名学生，还是四个班，再次分班又有什么意义呢？我在心里暗暗思索着，良久不得其解。

个别得到消息的家长暗地里开始为自己的孩子托关系了，为的是五年级能分在一个“好班”，以便孩子能有好的前途。

家长们口中所谓的“好班”，不过是学习成绩优秀的学生多一些，班主任可能与校长关系比较亲密。一个班级里好学生多自然学习氛围相对会好一些，大家互相促进，各自上进，有利于共同进步。

“好班”一般情况下排在前两位，如一班和二班。一些望子成龙心切的家长们不惜代价纷纷走后门，将自己的孩子“塞”进“好班”。

我的父母并不懂事情的复杂性，单纯地以为凭四年来我的成绩，分在“好班”是完全有可能的。即便进不了“好班”，在一个普通班级里，只要自己肯努力学习，成绩一样不会差。

其实，如果找关系，我家并不是一点儿关系找不来。当时父亲的一位十分要好的同事的妻子，就在区教育局工作，是完全可以帮上点儿忙的。

我们两家是多年的好朋友，平日里多有来往。这位在教育局任职的女士姓何，我叫她何姨。她家有一个女儿比我小一岁，从小我们就在一起玩耍。由于她早上了一年学，因此与我属于同一届，但当时我们并不在同一所小学就读。

对于这次分班，母亲没有想求她帮忙的意思，完全顺其自然。

暑假里，困扰了我们多年的住房问题面临着一个改变的机会。父母一心解决住房问题，对当时学校里正在进行中的分班工作似乎已经淡忘了。关于住房情况的改变咱们放在下一节来讲，暂且先将分班的事情说明白。

五年级开学前一天，学校张榜公示了分班结果，我被分在了四班。我仔仔细细查看了三遍分班公告，见原来我们班的那些好学生，不是被分在了一班，就是到了二班。而四班，之前能听说的好学生的名字不超过三个。

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